கலைவழிக் கற்பித்தல் – உத்திகளும் அணுகுமுறைகளும்

டான் போஸ்கோ பழங்குடியினர் மேம்பாட்டுச் சங்கம் சார்பில் நடத்தப்பட்டு வரும் மாலைநேரக் கல்வி மைய ஆசிரியர்களுக்காக, “கலைவழிக் கற்பித்தலுக்கான உத்திகளும் அணுகுமுறைகளும்” என்ற தலைப்பிலான பயிற்சி ஜமுனாமரத்தூரில் நடைபெற்றது.

மாணவர்களின் கற்றல் ஆர்வத்தை மேம்படுத்துவதற்கும், கற்றல் செயல்பாடுகளை மகிழ்ச்சியான அனுபவமாக மாற்றுவதற்கும் கலையை ஒரு கற்பித்தல் கருவியாகப் பயன்படுத்துவது குறித்து இப்பயிற்சியில் பல்வேறு செயல்பாடுகள் மூலம் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது.

முதற்கட்டமாக, ஆசிரியர்கள் கலை சார்ந்த அடிப்படை அறிவையும் அனுபவத்தையும் பெற்றுக்கொள்ளும் வகையில் பல்வேறு கலைச் செயல்பாடுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. தொடர்ந்து, ஆசிரியர்கள் தங்களுடைய படைப்பாற்றலை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் மாணவர்களையும் படைப்புச் செயல்பாடுகளுக்குள் ஈடுபடுத்துவதற்கான வழிமுறைகள் குறித்து கலந்துரையாடப்பட்டது.

மேலும், மாணவர்கள் தங்களது வீடு, பள்ளி மற்றும் சுற்றுப்புறச் சூழலில் கிடைக்கக்கூடிய உள்ளூர் வளங்களையும் எளிய பொருட்களையும் பயன்படுத்தி பல்வேறு கலைப்பொருட்களை உருவாக்கும் முறைகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன. இதன் மூலம், கற்றலுக்குத் தேவையான வளங்கள் எப்போதும் வெளியில் இருந்து பெறப்பட வேண்டியதில்லை; மாணவர்களின் சுற்றுச்சூழலே அவர்களுக்கான ஒரு சிறந்த கற்றல் வளமாக அமைய முடியும் என்பதும் வலியுறுத்தப்பட்டது.

இப்பயிற்சியின் தொடர்ச்சியாக, மாணவர்களின் பல்வேறு திறன்களை கவனித்து, அடையாளம் கண்டு, மதிப்பீடு செய்து, அவற்றை மேலும் வளர்க்கும் வகையில் பயிற்சிகளை வழங்குவது குறித்து ஆசிரியர்களுக்கு வழிகாட்டப்பட்டது. குறிப்பாக,

* கதை சொல்லும் திறன்

* பாடும் திறன்

* ஆடும் திறன்

* நாடகம் நடிக்கும் திறன்

* வரையும் திறன்

* கலைப்பொருட்கள் உருவாக்கும் திறன்

* பொம்மலாட்டத் திறன்

* ஆய்வு செய்யும் திறன்

* படைப்பாற்றல் மற்றும் சிந்தனைத் திறன்

போன்ற மாணவர்களின் பல்வேறு திறன்களை அடையாளம் காண்பதன் முக்கியத்துவம் எடுத்துரைக்கப்பட்டது.

மேலும், இப்பயிற்சியில் கற்றுக்கொண்ட கலைவழிக் கற்பித்தல் செயல்பாடுகளை மாலைநேரக் கல்வி மையங்களில் தொடர்ந்து செயல்படுத்துவதற்கான திட்டமிடல் குறித்தும் ஆசிரியர்களுக்கு வழிகாட்டப்பட்டது. ஒவ்வொரு மாணவரின் தனித்திறனையும் அடையாளம் கண்டு, அதற்கேற்ற கலைச் செயல்பாடுகளில் அவர்களை ஈடுபடுத்துவதன் மூலம் அவர்களின் கற்றல் ஆர்வத்தையும் தன்னம்பிக்கையையும் மேம்படுத்த முடியும் என்பது வலியுறுத்தப்பட்டது.

பயிற்சியில் கலந்து கொண்ட ஆசிரியர்கள், இப்பயிற்சி தங்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாகவும் புதிய அனுபவத்தை வழங்குவதாகவும் அமைந்ததாகத் தெரிவித்தனர். குறிப்பாக, கலை என்பது தனியாகக் கற்றுக்கொடுக்கப்படும் ஒரு பாடமாக மட்டும் இல்லாமல், பல்வேறு பாடங்களையும் மாணவர்களின் அன்றாடக் கற்றலையும் மகிழ்ச்சியானதாகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும் மாற்றக்கூடிய ஒரு முக்கியமான கற்பித்தல் கருவி என்பதைப் புரிந்துகொண்டதாக தெரிவித்தனர்.

மேலும், இனிவரும் காலங்களில் தங்களது கற்றல்–கற்பித்தல் செயல்பாடுகளில் கலைக்கு முக்கியமான இடம் வழங்குவோம் என்ற உறுதியையும் ஆசிரியர்கள் தெரிவித்தனர்.

இப்பயிற்சி, ஆசிரியர்களின் படைப்பாற்றலைத் தூண்டுவதோடு மட்டுமல்லாமல், அதன் வழியாக மாணவர்களின் பல்வேறு திறன்களை வெளிக்கொண்டு வந்து, அவர்களின் கற்றலை மகிழ்ச்சியான அனுபவமாக மாற்றுவதற்கான ஒரு முக்கியமான தொடக்கமாக அமைந்தது.